L’inscription en ligne concerne l’inscription dans les formations transversales : Blocs complémentaires ; Lansad anglais (niveau Licence et Master) ; Lansad espagnol (niveau Licence) ; Lansad portugais (niveau Licence) ; L’UE Compétences numériques (UECN) – Licence 2. Bloc fondamental LLCER anglais ; Bloc fondamental Licence 3 Psychologie ; Cours de Master 1/2 CPPL et Master […]
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Ressources Se former à l’UFR LLSHS Rentrée 2023 : calendriers des dates de candidatures Réunion d’informations Licence Réunion d’informations Masters Règlement des études Calendrier universitaire Licences Date de candidatures Masters – rentrée 2022
Gestion des pré-inscriptions aux blocs complémentaires [gravityview id=’12020′]
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Pré-inscriptions à l’UE compétences numériques (UECN) Information Les étudiants qui n’ont pas encore réalisé leur pré-inscription après le 12 octobre 2020 doivent contacter le responsable des UE Compétences Numériques à l’adresse suivante : brice.castanon@univ-paris13.fr en mettant dans l’objet du mail “UECN L2”
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Gestion des pré-inscriptions UECN [gravityview id=’11904′]
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PRÉINSCRIPTION PÉDAGOGIQUE LICENCE LLCER parcours ANGLAIS L1S2 (1ère année, 2nd semestre) Année universitaire 2020-2021 Avant de commencer Avant de commencer, prenez connaissance du descriptif ci-dessous vous présentant les informations de rentrée et qui vous guidera pour la saisie de votre préinscription. Vous découvrirez ici toutes les informations essentielles pour bien débuter votre année. Lire le
Inscriptions pédagogique L1S2 Anglais Lire la suite »
Recensement LLSHS Espace de recensement des moyens pédagogiques mis en œuvre pendant le confinement ; des modalités pédagogiques envisagées pour les semestres impairs pour l’année 2020-2021 ; des besoins matériels et spécifiques pour la mise en œuvre de ces modalités. Étape 1 de 6 16% Enseignant* Prénom Nom E-mail*Enseignants titulaires : veuillez indiquer votre adresse
La Cellule recherche LLSHS Service mutualisé des cinq laboratoires créé en 2010, la cellule recherche a pour mission de soutenir les enseignants-chercheurs tout au long de leurs projets. En proposant des interlocuteurs experts dans leur champ de compétences, elle entend contribuer au bon fonctionnement des procédures existantes, développer de nouvelles approches et participer à la
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